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免费视频聊直播做爱软件 _在权威中长大的孩子会变得极端叛逆吗?错!还有另一种情况更严重

2019-08-22 00:44:56

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在权威中长大的孩子会变得极端叛逆吗?错!还有另一种情况更严重

引言:

“不忘记自己童年的父母是好父母。”

前一阵子,不记得在哪本书中读到过这样的句子,反复咀嚼,颇耐人寻味。这句话的意思是说,父母在教育孩子的时候,可以回想一下自己的童年,想一想小时候的自己是怎样理解和看待万事万物的,是最希望如何被父母对待的。

虽然现在的小孩子生活的环境与自己小时候的环境有太多的不同,但是,仍然有一定的借鉴意义,尤其是在小孩子的心理成长方面。

我常常会想起自己小时候那些坚定不移的想法,那些在现在来看是完全错误的想法,在幼小的心灵里却始终是笃定而真实的。

许多时候,当我在儿子身上遇到一些无法理解的事情时,也会回想起自己的童年,进而对儿子多一分理解。

接下来,我将列举一些自己的童年往事,来解析一些亲子关系中的矛盾与问题。

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权威与强制的恶果:

在生活中,有些父母习惯利用权威控制孩子,总是以命令的语气指挥或者强迫孩子做事,要求孩子做到绝对的服从,或者为父母提供服务,而不去想这样的要求是否合理,以及会产生怎样的后果。

两种后果:

  • 第一种:顺从。

我小的时候,是所有亲戚眼中的“乖乖女”,大人让我做什么事情,我都会选择服从,即使是一些并不十分合理,我非常不情愿的事情,也会委屈求全。我大概是希望维护自己懂事、听话的良好形象吧。

在我10岁左右的时候,出去玩总是要带着比我小7岁的妹妹,爸爸妈妈没有时间照顾她,她哭闹着不让爸爸妈妈走,爸爸妈妈就给她手里塞5毛钱,说:“不要哭,跟着姐姐去买好吃的!”她就被哄好了。

她手里攥着钱,我背上背着她,就出门了。

和同龄的孩子一起玩,我总是不能玩到尽兴,因为我带着小妹这个大尾巴。

那个时候的我,多么羡慕别的孩子可以轻轻松松、自由自在的玩耍啊,而我却总是负担与顾虑重重。我甚至都没有想过,我是不是也可以有其他选择,不必总是背着小妹,而是一个人出来玩。

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后来,我读初中的时候,小姨的儿子出生了,小姨夫因为工作忙,没时间陪伴小姨,大人们又安排我每天放学后住到小姨家,帮小姨做饭、看孩子,我当然非常听话的去了。

那个时候学习压力其实挺大的,放学后有许多功课要做,还要帮小姨做家务。有的时候,我做的不合小姨的意,小姨还会责骂我几句。

我的内心其实是非常痛苦的,每天都盼望着可以早点回家,但那一天对于我来说似乎是遥遥无期的。

尽管我很痛苦,但我从来都没有表达过想回家的愿望,好似这件事是属于我的责任,我就应该去做,我不做就不是一个听话的好孩子了。

十三、四岁的我,承受着巨大的心理压力,学期末的时候,我的成绩一落千丈。

至今记得,突然有一天母亲对我说,“你可以回家了”的时候,我内心像扑腾着一只欢快小鸟的喜悦心情。

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大人们也许没有考虑过这种要求是否合理,也没有换位考虑过我的感受,而是按照他们认为合适的做法来行事,其实无形中已经对我心理造成了一定的伤害。

那个时期的我,没有一丝反叛,却很压抑,为了让所有人高兴,我失去了自己的主见和想法。在后来的好多年里,我的性格都非常的优柔寡断,遇到事情的时候,总是没有自己的主意,而是习惯于听从别人的意见。

这种成长与蜕变其实是很艰难的,本真的自己被掩藏起来许多年,想要突破自我并不是一件容易的事情,好在生命总是充满奇迹与灵性,某一天,我终还是与自己不期而遇了。

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  • 第二种:对抗。

强制容易激起逆反,也容易让彼此陷入权利之争。孩子非但不会听父母的话,还会专门同父母对着干,或者报复父母。

9岁的玲玲在院子里和几个小朋友一起玩耍,正玩得开心。突然,妈妈从窗户里探出头来大声喊她,“去门口王叔叔家的店里,给妈妈买一袋盐回来!”

玲玲假装没有听到,继续和小朋友们玩耍。

妈妈再次喊道:“玲玲,我让你去买盐,你听不到吗?你的耳朵卖菜去了吗?”玲玲还是假装没有听到。

一个小朋友对玲玲说:“玲玲,你妈妈在叫你呢!”

玲玲说:“我知道,但是我不想去!咱们接着玩!”

妈妈生气了,从家里跑出来,走过去踢了玲玲一脚,“我叫你半天,你当耳旁风啊,不许玩了!”

玲玲大哭着跑回家去,妈妈的责骂声不绝于耳。过了一会儿,玲玲向商店走去,帮妈妈买回了盐。

虽然最后看上去似乎是妈妈赢了,得到了她想要的结果。然而,事实上,妈妈长期以来的命令、强制式的育儿方式,已经失去了对玲玲的心理控制力。

对于妈妈让她做的任何事情,玲玲总是会装聋作哑,能推就推,能拖就拖,故意激怒妈妈,这让有一种胜利感,妈妈生气正是她想要看到的结果。

妈妈这样对待孩子,还潜藏着一个更为严重的后果,等孩子进入青春期,有了一定的独立生存能力之后,矛盾就会进一步激化,甚至有可能发生意想不到的事情。

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正确的做法:

父母利用权威与强制的做法并不利于孩子的健康成长,想要赢得孩子的合作,与孩子建立和谐的亲子关系,帮助孩子构建健康的心理,需要耐心与智慧。

01 放弃权威,尊重孩子。

父母与孩子之间是平等的,父母没有权利对孩子颐指气使,企图控制孩子,要求孩子做不情愿、不合理的事情。

父母应该放弃自己的权威心态,尊重孩子,所有的要求都应该符合当时的情境,是合理的、必要的,才能避免和孩子发生冲突。

02 提前商量,制订计划。

对于一些应该由孩子承担的家庭责任,要事先征得孩子的同意,通过召开家庭会议研究,或者在彼此都放松的时候进行交流,商定具体应该怎么做,依照计划来行事。

这样才能让孩子既为家庭做贡献,又有和朋友们玩耍的时间。

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03 给孩子选择的机会。

孩子们更愿意去做自己选择的事情,而讨厌被安排,他们自己知道应该怎么做。原本打算做的事情,如果突然被父母安排,反而会让孩子们产生逆反心理,做出相反的决定。

最近,儿子放暑假了,我们原本计划,这个假期把游泳作为他的主要运动项目。但是因为在执行的过程中,我忽略了让他自己选择时间,而引起了他的反叛,无论如何也不愿意去游泳了。

我们都知道运动对于一个孩子的重要性,所以,我想到了另外一个折中的办法,我让他自己选择,是去游泳还是跑步。最后,他选择了跑步,并且和我一起约定了时间,做好了跑步计划。

虽然我更希望他能够去游泳,但是,比起我的希望来,他的选择更重要。所以,我尊重他的选择。

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04 以请求帮助的方式让孩子做事。

与孩子进行交流,可以尝试运用请求代替要求,这样传递给孩子的就会是父母需要孩子的帮助,而不是要求他服从。

一般来说,孩子很乐意为父母提供帮助,这会让他很有成就感。这样做也可以让父母与孩子之间的关系更加友好。

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